WOOP!E Musik.Freude verbindet Menschen mit Interesse an Musik, insbesondere Migranten, die in den ersten Monaten der Orientierung offen sind für soziale Kontakte mit Einheimischen. Es ist als Pilotprojekt während der Karnevalszeit in Köln 2015/16 durchgeführt worden und wurde im Rahmen von ‘Den Mantel teilen’ durch die Stadt Köln gefördert.
Das Pilotprojekt begann mit einem Flashmob zum Start der Karnevalszeit in Köln am 11.11. nach 11.11h … Et kütt, wer kütt!
Das Begleitprogramm dient als Unterstützung für Sozial- und Musikpädagogen sowie ehrenamtlicher Helfer, die Spracherwerb, soziale Bindung und gelebte Kultur in Deutschland spielerisch vermitteln möchten.
Konkret hat das Programm den Gemeinschaftssinn gefördern und den Erwerb von Sprachkenntnissen nach wissenschaftlichen Erkenntnissen aus der Neuropsychologie unterstützen ( z.B. James Asher: Total Physical Response (TPR)- Theorie). Hierbei fördert gemeinsamer Musikunterricht (Percussion und Gesang) diejenigen Veränderungen im Gehirn, die nötig sind, um effektiv zu lernen. Die Sprachförderung kann situationsbedingt angepasst werden und mit Hilfe der Musik ausgebaut werden.
Der Wunsch ist mit MusikFreude einen gemeinschaftsdienlichen Beitrag zu leisten. In dem Programm ist die Sprachförderung berücksichtigt und unterstützt somit eine schnellere Orientierung der Geflüchteten in der Gesellschaft. Denn bei der Umsetzung entsteht eine Plattform, auf der sich Bürger und Flüchtlinge begegnen. Sie musizieren zusammen, sie reden miteinander – sie schaffen etwas gemeinsam. Auf diesem Weg wird interkultureller Austausch sowie eine gemeinsame Atmosphäre ermöglicht und dadurch Ängsten begegnet, die sich andernfalls in Fremdenfeindlichkeit und Übergriffen äußern können.
Das Programm startet im gewohnten Kontext der Flüchtlingsheime und öffnet sich schrittweise nach außen.
Die Gesamtdauer des Projekts betrug 4 Monate (von November 2015 bis Februar 2016), unterteilt in folgende Phasen:
- Sprachkenntnisse vermitteln und ausbauen mit dem WOOP!E Sprach.Freude Programm
- Musikalische Grundlagen und Selbstvertrauen durch Perkussion oder Gesang (Unterricht) schaffen
- Einstudieren eines gemeinsamen Musikprogramms
- Performance
- Gemeinschaft vertiefen
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